“農(nóng)學(xué)院青年教師導(dǎo)航平臺(tái)”舉辦本科教育專題講座
時(shí)間：2021-04-13 08:57:03學(xué)院：農(nóng)業(yè)生物技術(shù)學(xué)院學(xué)校：浙江大學(xué)
2015年10月15日中午，農(nóng)學(xué)院青年教師導(dǎo)航平臺(tái)特邀浙江大學(xué)出版社教材出版中心常務(wù)副主任黃娟琴作題為“‘互聯(lián)網(wǎng)+’教學(xué)資源的開發(fā)與應(yīng)用”的專題講座。學(xué)院專業(yè)核心課程組教師、青年教師40余人參加活動(dòng)，學(xué)院分管本科教育副院長(zhǎng)王岳飛教授主持會(huì)議。
黃娟琴主任在闡述教育信息化理念的基礎(chǔ)上指出，當(dāng)前高校教材的讀者已全面轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>90后，90后屬于互聯(lián)網(wǎng)原生代，對(duì)他們而言，教材的形式與內(nèi)容同等重要。因此，教材的編寫與出版必須與年輕人喜歡的方式相結(jié)合，必須與最新的教育理念相結(jié)合，必須與最新的科學(xué)技術(shù)（如互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、多媒介、社交技術(shù)）相結(jié)合。黃主任在講座中從“O2O出版：融媒體形態(tài)”、“課程出版：SPOC云課程服務(wù)形態(tài)”、“數(shù)字教材出版：全媒體形態(tài)”等三個(gè)方面，結(jié)合實(shí)例演示，和大家分享了“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代教學(xué)資源的開發(fā)與應(yīng)用。重點(diǎn)闡述了“立方書”開發(fā)，即通過“互聯(lián)網(wǎng)+教育+出版”，創(chuàng)新教材形態(tài)，建立“紙質(zhì)書（出版）+APP（學(xué)生）+PC（教師）”為一體的“融媒體教材形態(tài)”，使之能支持教學(xué)模式創(chuàng)新、體現(xiàn)資源的層次性、保障參與者的獲利性，從而實(shí)現(xiàn)教材形態(tài)、功能的轉(zhuǎn)變。
“教材即課堂，即教學(xué)服務(wù)，即教學(xué)環(huán)境！”“‘書’不再是固定的，而是活動(dòng)的?！薄啊畷粌H僅是載體，而且是師生互動(dòng)的橋梁?！薄啊畷粌H僅是知識(shí)，而是大數(shù)據(jù)?！薄瓍⒓又v座的老師們紛紛表示，黃主任的講座拓展了自己對(duì)教學(xué)資源的理解，激發(fā)了自己開展教學(xué)創(chuàng)新的興趣，帶來了強(qiáng)烈的頭腦風(fēng)暴。
在討論交流環(huán)節(jié)，王岳飛副院長(zhǎng)要求教師們以高度的責(zé)任感和使命感，加大教學(xué)投入力度，花大力氣開發(fā)教學(xué)資源，更新教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式，深入開展教學(xué)創(chuàng)新。王院長(zhǎng)指出，學(xué)院將本著先易后難、以點(diǎn)帶面的原則，支持建設(shè)若干門“互聯(lián)網(wǎng)+”示范教材，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的創(chuàng)新，為人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
“農(nóng)學(xué)院青年教師導(dǎo)航平臺(tái)”是學(xué)院機(jī)關(guān)直屬黨支部創(chuàng)建服務(wù)型黨組織的重要建設(shè)內(nèi)容，由機(jī)關(guān)各科室輪流主辦，邀請(qǐng)相關(guān)專家舉辦講座或由科室負(fù)責(zé)人主持業(yè)務(wù)座談，幫助青年教師了解相關(guān)業(yè)務(wù)，盡快熟悉組織文化，融入工作環(huán)境。
（農(nóng)學(xué)院機(jī)關(guān)直屬黨支部、本科與繼續(xù)教育科）
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