根據(jù)日前頒發(fā)的《教育部關(guān)于批準(zhǔn)2014年國家級教學(xué)成果獎獲獎項目的決定》（教師〔2014〕8號），我院的本科教學(xué)成果《農(nóng)科拔尖人才培養(yǎng)的“五創(chuàng)新五提升”探索與實踐》榮獲高教類國家級教學(xué)成果獎二等獎，實現(xiàn)了我院自1999年組建以來在國家級教學(xué)成果獎上的零的突破。
針對我國傳統(tǒng)高等農(nóng)業(yè)教育存在學(xué)生知識面較窄、創(chuàng)新能力較弱、適應(yīng)性相對差、國際化教育程度偏低等問題，我院從2002年開始啟動了農(nóng)科拔尖人才培養(yǎng)的探索與實踐。我們以對傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)類專業(yè)的優(yōu)化提升為突破口，以國家級“綜合性大學(xué)農(nóng)學(xué)類復(fù)合型拔尖人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)”和“農(nóng)業(yè)生物學(xué)國家級實驗教學(xué)示范中心”建設(shè)為載體，全面實施了以“五創(chuàng)新五提升”為內(nèi)容的綜合教學(xué)改革，即創(chuàng)建“提前招生、大類培養(yǎng)、專業(yè)教育”新模式，提升農(nóng)科教育寬專結(jié)合、精深相融的水平；創(chuàng)建“重內(nèi)涵、強管理、集基金”新舉措，提升農(nóng)科教學(xué)實力和質(zhì)量；創(chuàng)建“多學(xué)科跨專業(yè)”實驗教學(xué)新平臺，提升農(nóng)科實驗教學(xué)的綜合性和自主性；創(chuàng)建“知三農(nóng)、習(xí)農(nóng)事、研農(nóng)技”新途徑，提升農(nóng)科學(xué)生創(chuàng)新實踐能力；創(chuàng)建“聯(lián)名校、設(shè)專獎、引外教”國際合作新方法，提升農(nóng)科教學(xué)國際化水準(zhǔn)。
在12年的探索和實踐中，我們在國內(nèi)農(nóng)科高等教育中率先實施了“提前批招生”和“大類培養(yǎng)、專業(yè)教育”，創(chuàng)建了農(nóng)科“應(yīng)用生物科學(xué)”新專業(yè)，帶動了農(nóng)學(xué)、園藝、植保、茶學(xué)、園林等傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)類專業(yè)的優(yōu)化升級；提出了以“寬專交、精深通、強實踐、重創(chuàng)新、融國際”為特征的農(nóng)科拔尖人才培養(yǎng)新理念，創(chuàng)建了普通高校農(nóng)科拔尖人才培養(yǎng)新體系，建立了提升農(nóng)科學(xué)生綜合競爭力新機制。學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力和國際視野等綜合競爭力得到明顯提升；農(nóng)科教育實力顯著提升，高水平教學(xué)團隊、國家級精品課程、教學(xué)基地等建設(shè)成績斐然；創(chuàng)建的“應(yīng)用生物科學(xué)”專業(yè)已被教育部正式列入“普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄”，引領(lǐng)和促進了我國高等農(nóng)業(yè)教育的發(fā)展。
本次獲獎成果是對農(nóng)學(xué)院過去12年本科教育改革實踐的全面總結(jié)，是學(xué)院幾屆領(lǐng)導(dǎo)班子和全院師生員工共同努力、不懈探索的結(jié)果，也是我們進一步實施卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃，培養(yǎng)高水平農(nóng)科拔尖人才的新起點。
（農(nóng)學(xué)院黨政辦公室）
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