近日，華南理工大學(xué)發(fā)布了《2014年度學(xué)院本科教學(xué)質(zhì)量狀況白皮書》（以下簡稱《白皮書》）?！栋灼窂慕虒W(xué)運(yùn)行與規(guī)范、教學(xué)建設(shè)與改革、教師教學(xué)、學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量及整體情況等5個(gè)方面對(duì)各個(gè)學(xué)院2014年度本科教學(xué)質(zhì)量狀況進(jìn)行了評(píng)價(jià)，生物科學(xué)與工程學(xué)院獲得了全校本科教學(xué)質(zhì)量狀況綜合得分第三名的好成績。
在過去的一年間，我院進(jìn)一步推廣本科教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)深化全員創(chuàng)新的理念，比如，繼續(xù)建設(shè)國家精品課程并不斷完善優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享；在新專業(yè)評(píng)估、學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面取得顯著成效；重視建立教材體系，不斷加大專業(yè)課程的改革和建設(shè)力度；構(gòu)建了多個(gè)穩(wěn)定、成熟的教學(xué)實(shí)踐基地，為學(xué)生提供廣闊的實(shí)踐空間等。這些方面均在我?！栋灼犯黜?xiàng)指標(biāo)得分中表現(xiàn)突出。
同時(shí)通過《白皮書》的評(píng)價(jià)和評(píng)估，我院能更加清晰的梳理和總結(jié)本科教學(xué)質(zhì)量中較為薄弱的環(huán)節(jié)：青年教師尚未在本科課堂教學(xué)競賽中獲獎(jiǎng)，因此需要進(jìn)一步挖掘和培養(yǎng)優(yōu)秀青年教學(xué)人才，不斷提高我院青年教師教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力；教學(xué)教師在“年度優(yōu)秀教研論文獎(jiǎng)”的評(píng)選中未有獲獎(jiǎng)，因此需要加大教學(xué)研究的力度，鼓勵(lì)教師形成教研論文、分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；上一年度學(xué)院未能引進(jìn)海外名師講授本科生課程，通過加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流，加大學(xué)院本科教學(xué)國際化的步伐。
在未來的工作中，學(xué)院將會(huì)以2016年的本科教學(xué)工作審核評(píng)估為契機(jī)，持續(xù)推進(jìn)本科教學(xué)改革，使本科人才培養(yǎng)質(zhì)量再上新臺(tái)階。
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