生科院師生聯(lián)合主題黨日里談黨性
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（文：王欣 圖：許欣）3月23日下午，生科院生物科學第二學生黨支部和行政與實驗中心教師黨支部在第一綜合樓A316結(jié)對開展聯(lián)合支部主題黨日活動。師生黨員們聯(lián)系各自工作、學習和生活，圍繞“黨員如何提升黨性修養(yǎng)” 聊黨性、談學風、解困惑。
? “一名優(yōu)秀的科學家并不一定是一名優(yōu)秀的黨員”，面對學生黨支部書記張亮同學提出生科院學生黨員因為科研任務(wù)重，平時大量的實驗科研任務(wù)與支部生活面臨沖突倍感尷尬和不知抉擇時，行政與實驗中心黨支部書記祁婧老師果斷給予了堅定的回應(yīng)。“首先是我們自愿選擇加入中國共產(chǎn)黨，在取得黨員這個光榮的身份時，那么就要履行應(yīng)盡的義務(wù)，在權(quán)衡任何事情的時候中都要將主動積極參與支部生活作為首要任務(wù)，這是一名黨員應(yīng)當履行的責任底線”，祁婧老師告誡大家只有主動提升政治修養(yǎng)、理論修養(yǎng)和組織紀律修養(yǎng)才能對得起取得的黨員頭銜。吳鋒補充指出，現(xiàn)在學生黨員對支部生活不感興趣、出勤率較低無非歸因為三點:一是支部政治理論學習形式比較單一；二是支部黨員學習缺乏主動性；三是支部監(jiān)督制度不夠規(guī)范。吳鋒老師建議學生支部開展學習和活動時要注重實效性、針對性和實踐性，要創(chuàng)新形式和載體，建立健全評價監(jiān)督機制，通過“有趣”的形式讓學習和實踐變得有“意思”，以切實可行的獎懲激勵機制和評價體系提升黨員對自身的學習要求。同時他希望支部支委會成員要發(fā)揮好“領(lǐng)頭羊”作用，注重把握工作手段的藝術(shù)性，提升支部凝聚力和戰(zhàn)斗力。
?以學生黨員為觸角，深入了解學生群體對于優(yōu)化學院管理舉措和育人辦法也是主題黨日里的一大探討重點。學生黨員許欣表示，心理情緒的波動會影響我們的學習和生活，希望今后有更多的途徑可以精準進行不良情緒的宣泄和釋放，進而優(yōu)化學風建設(shè)。齊迎春老師談到：“現(xiàn)在學生與老師存在交流脫節(jié)，學生遇到問題不會主動向老師交流，如果能以學生黨員為原點，輻射一定范圍，形成良好的溝通機制將會極大改善現(xiàn)狀。”當話題進入學風改進探討時，“大班教學亟待改進，8個班齊聚大教室上課場面實在壯觀，聽課效率和課堂互動都不能很好保障。”生科第二黨支部王欣這樣表示。對此問題，行政與實驗中心黨支部韓成英老師表示后期將聯(lián)手學院教學中心共同商討，為學生提供更好的課堂環(huán)境。
明身份，履義務(wù)，做一名合格黨員；欲倦怠，想初心，時刻鞭撻篤定前行。師生聯(lián)動頭腦風暴，讓想法落到實處，讓溝通切實有效。會上，師生黨員還就下一次聯(lián)合主題黨日的形式和主題進行了深入的謀劃和熱烈的探討。
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