【學(xué)子風(fēng)采】陳貝靈：音樂(lè)就是我的青春
【學(xué)子風(fēng)采】陳貝靈：音樂(lè)就是我的青春
2013-01-11
?????? 用音樂(lè)煥發(fā)青春，用音樂(lè)繪制夢(mèng)想，用音樂(lè)觸動(dòng)他人，用音樂(lè)感恩社會(huì)。
????????2012年5月3日中午，在第一食堂，上演了一場(chǎng)前所未有的表演，一群學(xué)生在食堂里隨著動(dòng)感的音樂(lè)起舞，引起了廣泛的關(guān)注。在這群舞者中，有一個(gè)叫陳貝靈，大三的她，曾是愛(ài)樂(lè)者協(xié)會(huì)的會(huì)長(zhǎng)，而現(xiàn)在是交大交響樂(lè)團(tuán)首席，同時(shí)也是F-square舞蹈社團(tuán)的副會(huì)長(zhǎng)。在她的青春中，存在著兩種風(fēng)格迥異的音樂(lè)，演繹著她充滿(mǎn)魅力的青春樂(lè)章。
用音樂(lè)表達(dá)自我
從交響樂(lè)團(tuán)中一個(gè)普通的中提琴演奏者，到樂(lè)隊(duì)首席，變的是樂(lè)團(tuán)中的位置，不變的是對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。
從古典音樂(lè)的款款柔情，到F-square舞曲的激情四射，變的是表達(dá)音樂(lè)的方式，不變的是對(duì)音樂(lè)的執(zhí)著。
陳貝靈一開(kāi)始是學(xué)小提琴的，但一個(gè)很偶然的機(jī)會(huì)，她的老師發(fā)現(xiàn)她更適合練習(xí)中提琴，于是建議她轉(zhuǎn)學(xué)中提琴。出于對(duì)中提琴那“就像一個(gè)溫柔的中年婦女在給你講一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事，娓娓道來(lái)”的聲音的喜愛(ài)，她決定選擇中提琴，殊不知，這個(gè)偶然成就了她的音樂(lè)青春。
一份熱愛(ài)，加上青春的力量，在進(jìn)入大學(xué)之后，她很自然的就加入了學(xué)校的交響樂(lè)團(tuán)。由于她出色的表現(xiàn)，一開(kāi)始只是普通的一份子的她升任樂(lè)團(tuán)首席。這個(gè)提升帶給她的，除了要主動(dòng)去理解音樂(lè)，并和同學(xué)交流以外，還有自己更大的影響力。一次她排練遲到了，由于不好意思就坐到了后排，指揮老師立即說(shuō)：“既然首席來(lái)了，那就坐到前面來(lái)吧?！币磺K了，老師說(shuō)道：“還是有首席的時(shí)候效果好?！?/span>
除了古典的優(yōu)雅，她在現(xiàn)代舞曲的激情中依然揮灑自如。
在別人看來(lái)完全沒(méi)有關(guān)系的古典音樂(lè)和現(xiàn)代舞，在陳貝靈看來(lái)不過(guò)是一門(mén)藝術(shù)的兩個(gè)方面，對(duì)她來(lái)說(shuō)，樂(lè)器是對(duì)音樂(lè)的聲音表現(xiàn)，而舞蹈是對(duì)音樂(lè)的肢體表現(xiàn)，相對(duì)于樂(lè)器，舞蹈反而讓她更融入音樂(lè)，“其實(shí)現(xiàn)在的古典樂(lè)曲，也是當(dāng)時(shí)的流行音樂(lè)，我們現(xiàn)在做的說(shuō)不定也會(huì)成為以后經(jīng)典”。由于她自己的交響樂(lè)背景，她還曾經(jīng)嘗試用古典音樂(lè)混搭F-square的舞蹈，結(jié)果F-square的舞者和樂(lè)隊(duì)配合得天衣無(wú)縫，收到了很好的效果。
陳貝靈在音樂(lè)的世界中，用青春來(lái)洋溢自己的優(yōu)雅和激情。
用音樂(lè)觸動(dòng)他人
悠揚(yáng)的旋律，陶冶了自己，也陶冶了交大。
炫動(dòng)的舞步，激揚(yáng)了自己的青春，也點(diǎn)亮了別人的風(fēng)采。
陳貝靈的音樂(lè)青春，不僅僅讓自己的生活豐富多彩，更在交大這個(gè)偏理工的大學(xué)刮起了人文之風(fēng)。
由于在交響樂(lè)團(tuán)的出色表現(xiàn)，陳貝靈很自然地當(dāng)上了愛(ài)樂(lè)者協(xié)會(huì)的會(huì)長(zhǎng)，從一個(gè)音樂(lè)的表現(xiàn)者到音樂(lè)的布道人，這必然是一個(gè)非常艱難的過(guò)程，但是陳貝靈心中那份對(duì)音樂(lè)的愛(ài)是不變的，在“讓經(jīng)典流行起來(lái)”的口號(hào)的感召下，她組織起各種活動(dòng)，努力讓古典音樂(lè)成為一種流行趨勢(shì)，走進(jìn)學(xué)生和老師的生活。她的努力很快就有了成效，一些同學(xué)在參加了幾次愛(ài)樂(lè)者協(xié)會(huì)舉辦的活動(dòng)之后，主動(dòng)打電話表示有學(xué)樂(lè)器的愿望。
而在這些活動(dòng)之中，最出彩的要數(shù)古典音樂(lè)CD的租借活動(dòng)，以陳貝靈為首的一群音樂(lè)人費(fèi)盡周折找來(lái)古典CD，一方面租借給同學(xué)們，并在一些活動(dòng)中作為小禮品發(fā)放，這個(gè)活動(dòng)已經(jīng)持續(xù)了幾年，收到的效果自然不必贅述。
在F-square中，身為副會(huì)長(zhǎng)的她，扮演的角色也不僅僅是一個(gè)舞者。由于社團(tuán)知名度較高，有很多人以極高的熱情報(bào)名參加，這些人熱情高漲，但是水平參差不齊，既有“舞林高手”，也有完全不懂跳舞的人。在每次搞大型活動(dòng)之時(shí)，為了能夠影響更多的人，陳貝靈總是希望可以帶上一些新人，而訓(xùn)練這些人的重?fù)?dān)，自然就落到了她這個(gè)副會(huì)長(zhǎng)肩上。
一開(kāi)始，抱著“我要訓(xùn)練新人”的想法，陳貝靈保持著熱情，但是，由于這些人中大部分沒(méi)有舞蹈基礎(chǔ)，學(xué)起來(lái)很慢。她自己也承認(rèn)，有時(shí)看到自己教了很久，新人們還是不會(huì)，感覺(jué)非常氣餒，甚至有放棄的念頭。然而，恰恰是這些新人對(duì)她的鼓勵(lì)和支持成了她最大的動(dòng)力，看著這些人認(rèn)真的態(tài)度和高漲的熱情，她進(jìn)一步堅(jiān)定了自己要用舞蹈影響更多人的信念。就是現(xiàn)在，她正在緊鑼密鼓地籌備一場(chǎng)將在下周四上演的舞蹈盛宴，雖然課業(yè)繁重，但她依然用自己對(duì)音樂(lè)的熱情堅(jiān)持著，努力著。
陳貝靈用音樂(lè)賦予她的巨大魅力，影響著越來(lái)越多的人。
用音樂(lè)感恩社會(huì)
陳貝靈的音樂(lè)，不僅僅影響著一個(gè)交大，她更把她的音樂(lè)和青春，回饋給社會(huì)。
剛剛進(jìn)入大學(xué)時(shí)，陳貝靈同樣也是不成熟的，出于她自己對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和那份社會(huì)責(zé)任感，她參加了由朱旻憶主辦的“天使之音”—用音樂(lè)關(guān)愛(ài)自閉癥兒童的活動(dòng)。這是她第一次接觸到這種特殊人群。開(kāi)始帶著一絲好奇一絲緊張甚至還有那么一點(diǎn)點(diǎn)害怕的她，在這個(gè)群體面前演奏第一個(gè)音符時(shí)，她就完全放松了。她是第一次看見(jiàn)有人會(huì)在聽(tīng)到音樂(lè)后兩眼放光，她覺(jué)得自己做的事很有意義，并下定決心一定要把這件事堅(jiān)持下來(lái)。直到現(xiàn)在，她還堅(jiān)持用自己的音樂(lè)去點(diǎn)亮那個(gè)特殊群體的人的心。
陳貝靈以社會(huì)教給她的音樂(lè)，用行動(dòng)感恩社會(huì)給她的精彩青春。
從剛步入大學(xué)的懵懂，到現(xiàn)在用音樂(lè)自如揮灑青春的成熟和大氣，陳貝靈，用她音樂(lè)的夢(mèng)，在自己的青春之路上留下一個(gè)又一個(gè)閃光的足跡。
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