仁心仁術(shù) 練就本領(lǐng)|上海交通大學(xué)藥學(xué)院師生響應(yīng)習(xí)總書記回信展開學(xué)術(shù)大研討
3月以來，上海交通大學(xué)藥學(xué)院藥學(xué)院師生受到習(xí)總書記給西藏大學(xué)醫(yī)學(xué)院學(xué)生以及給北大援鄂醫(yī)療隊“90后”黨員回信的鼓舞，紛紛從專業(yè)角度出發(fā)，課上課下緊緊圍繞新冠病毒展開主題研討。教師們結(jié)合研究方向，在云端網(wǎng)課上對新冠疫情、病毒及疫苗的相關(guān)知識點進行了深入剖析；學(xué)生們踴躍要求進行專題匯報，自發(fā)申報相關(guān)研究課題;學(xué)生組織邀請專業(yè)導(dǎo)師客座講壇……師生以實際行動響應(yīng)習(xí)總書記 “練就過硬本領(lǐng)，以仁心仁術(shù)造福人民”的號召。
?
學(xué)生組織緊扣疫情邀請大師講座
在同學(xué)的廣大要求下，學(xué)生會、研究生會第一時間邀請疫苗研制與產(chǎn)業(yè)化專家上海交通大學(xué)藥學(xué)院朱建偉教授（院長）做客第一期“杏林講壇”。朱建偉院長以“兼談新冠病毒及新藥開發(fā)”為主題，從新冠病毒（2019-nCoV）與其他冠狀病毒（SARS-CoV、MERS-CoV）的異同點切入，專業(yè)而系統(tǒng)地分析病毒的表面結(jié)構(gòu)、闡釋病毒侵入細胞的關(guān)鍵、展示新冠病毒感染人的過程、解釋病毒與受體相互作用，引出設(shè)計和研發(fā)治療性藥物及疫苗研制的手段及理念等內(nèi)容。全院300余名同學(xué)于Zoom會議室和騰訊會議室參加云端講座。
作為長期致力于疫苗研發(fā)及產(chǎn)業(yè)化轉(zhuǎn)化的專家，朱建偉院長針對疫苗研制，還給同學(xué)們提出多個值得研究的課題方向，并殷切勉勵同學(xué)們說：“目前全球新冠疫情形勢嚴(yán)峻，對我們藥學(xué)院學(xué)生來說是挑戰(zhàn)也是契機，希望同學(xué)們可以對以上課題開展深入研究，用自身的專業(yè)知識造福人民?！?br>
?
利用專業(yè)課程展開研討
在《微生物與免疫學(xué)》課堂上，原本應(yīng)該在第六周才展示的劉海洋同學(xué)小組，卻要求提前將他們新冠病毒研討報告向老師同學(xué)們進行匯報。匯報后，組長劉海洋同學(xué)說：“寒假期間，作為藥學(xué)院的學(xué)生看到全國的情況，一度遺憾當(dāng)初自己選擇的不是醫(yī)學(xué)專業(yè)。但網(wǎng)課開始后，特別是通過這次匯報籌備，發(fā)現(xiàn)藥學(xué)的發(fā)展更是人類與疾病抗?fàn)幍年P(guān)鍵。尤其是匯報后還引發(fā)同學(xué)們和老師的熱烈討論，更堅定了自己投身藥學(xué)研究的決心?！敝髦v老師錢秀萍對同學(xué)們能將所學(xué)知識與疫情相結(jié)合表示贊賞，并鼓勵學(xué)生要堅定作為藥學(xué)專業(yè)學(xué)生的初心和使命。
分子細胞生物學(xué)課堂中，藥學(xué)院的特別研究員——趙博老師特別選擇了新冠病毒的刺突S蛋白作為范例給同學(xué)講解蛋白質(zhì)三、四級結(jié)構(gòu)的知識。趙博老師給同學(xué)們強調(diào)道：“之所以選擇S蛋白進行講解，是希望我們低年的同學(xué)也要重視基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。就算是最基礎(chǔ)的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)特性，也包含著對應(yīng)抗體研究和疫苗研發(fā)的關(guān)鍵。事實上，如何在實驗室中重現(xiàn)三聚體的S蛋白是一個難點，需要同學(xué)們進一步的實驗探索?！?br>
本科三年的同學(xué)已具有一定的專業(yè)基礎(chǔ)，在《藥物設(shè)計與開發(fā)》的課堂上同學(xué)們更是展開“針對新冠肺炎新藥開發(fā)途徑”的主題研討。結(jié)合文獻查閱與課程所學(xué)，同學(xué)們將新冠肺炎新藥開發(fā)途徑分為化學(xué)藥、中藥、生物制品三大類藥物研發(fā)途徑進行分析。主講教授邱明豐表示，藥物研發(fā)是一個實事求是的過程，但也需要同學(xué)們在扎實的專業(yè)基礎(chǔ)上融會貫通，發(fā)揮創(chuàng)造力。
圍繞防疫話題熱點展開專業(yè)分析
今年2月，中西醫(yī)藥聯(lián)合治療新冠肺炎在網(wǎng)絡(luò)上引起網(wǎng)友熱烈討論，部分網(wǎng)民懷疑中醫(yī)藥在抗疫中的療效。在《中醫(yī)藥與傳統(tǒng)文化》的首堂網(wǎng)絡(luò)課堂上，慕課名師彭崇勝老師用近兩個小時的時間，逐一回答了20余名同學(xué)的疑問。同學(xué)們表示，在課程開始前自己對疫情中使用中醫(yī)療法不甚理解，對提倡使用中西醫(yī)結(jié)合療法的宣傳表示懷疑。但通過視頻觀影、自查資料和小組交流學(xué)習(xí)了一定中醫(yī)理論后，一方面逐步了解了中西醫(yī)差異的根源，另一方面也增強了對中醫(yī)信心。彭老師在課上一方面肯定了同學(xué)們的思考，但也說道：現(xiàn)在許多人對中醫(yī)藥不信任不是源于藥效，而是源于不了解中醫(yī)藥理論。臨床檢驗和對病毒的認(rèn)識確是傳統(tǒng)中醫(yī)的一大缺陷，但這是由千年來中醫(yī)理論形成與西醫(yī)發(fā)展的差異所造成。中醫(yī)藥理論與中國傳統(tǒng)文化是密不可分的，中西醫(yī)的差異也與中西文化差異密不可分。希望多節(jié)課程學(xué)習(xí)后，同學(xué)們能真正樹立對中醫(yī)藥以及中國傳統(tǒng)文化的自信。
同樣，以習(xí)主席在北京考察新冠肺炎防控科研攻關(guān)工作時強調(diào)的“協(xié)同推進新冠肺炎防控科研攻關(guān)，為打贏疫情防控狙擊戰(zhàn)提供科技支持”為契機，天然藥物化學(xué)主講教師金慧子帶領(lǐng)同學(xué)們發(fā)起了以“預(yù)防和抗病毒的中藥/天然產(chǎn)物”為主題的線上科學(xué)探討。其中，黃晉、曾鑫成、吳紫薇等同學(xué)分享了能預(yù)防和抗病毒的中藥品種，以及這些中藥中含有較好抗病毒活性的鞣酸和生物堿等成分的知識。蔣斌誠等同學(xué)紛紛表示網(wǎng)絡(luò)上還存在非常對針對中醫(yī)藥研究的誤解，我們作為專業(yè)學(xué)生，要保持清醒的頭腦，運用專業(yè)知識加以判斷，在力所能及的氛圍內(nèi)為社會做貢獻，體現(xiàn)作為藥學(xué)生的價值和意義。金老師對于同學(xué)們所分享的內(nèi)容表示肯定，她說：“新藥研發(fā)時間漫長，應(yīng)重點關(guān)注老藥新用；中醫(yī)藥療效顯著，并有著幾千年的臨床應(yīng)用，在此次疫情中也起到很大的作用。作為藥學(xué)學(xué)生，應(yīng)該主動了解藥物研發(fā)現(xiàn)狀、疫情的進展，運用好自己的專業(yè)知識，在未來科學(xué)地發(fā)揚民族瑰寶中醫(yī)藥，為人類健康事業(yè)做出貢獻。”
藥學(xué)院學(xué)生以“90后”“00后”為主，最初都是懷揣著治病救人的初心選擇藥學(xué)專業(yè)，此次的新冠疫情更是時刻牽動著學(xué)生的心。同學(xué)們紛紛表示，在寒假期間，作為當(dāng)代青年人，我們都希望能像醫(yī)生一樣，站在前線與病毒抗?fàn)?。但通過這段時間的網(wǎng)上專業(yè)研討，我們更明確只有深耕專業(yè)知識，練就過硬本領(lǐng)，定能為未來人類打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)貢獻力量，讓青春在黨和人民最需要的地方綻放絢麗之花。
?
版權(quán)與免責(zé)聲明：本網(wǎng)頁的內(nèi)容由收集互聯(lián)網(wǎng)上公開發(fā)布的信息整理獲得。目的在于傳遞信息及分享，并不意味著贊同其觀點或證實其真實性，也不構(gòu)成其他建議。僅提供交流平臺，不為其版權(quán)負(fù)責(zé)。如涉及侵權(quán)，請聯(lián)系我們及時修改或刪除。郵箱：sales@allpeptide.com