???? 2009年2月24日下午，藥學院學生辦公室召開了2008級新生導(dǎo)師交流及見面會。
??? 會議的第一階段由院黨委副書記、學辦主任李玉蓮老師主持，在藥學樓二樓會議室進行了輔導(dǎo)員與新生導(dǎo)師之間的交流和溝通。李老師首先對上學期導(dǎo)師工作情況做了簡短的總結(jié)，并充分肯定了各導(dǎo)師組在導(dǎo)師組長的領(lǐng)導(dǎo)下所開展的三次集中交流及其對新生適應(yīng)大學學習生活和增加學生對專業(yè)的了解方面所發(fā)揮的積極作用。? 之后， 08級輔導(dǎo)員程化琴老師就學生在北大接受一年預(yù)科教育的管理模式、教學安排、選課情況、總體狀況以及學生中存在的比較普遍的問題等方面向?qū)焸冏髁溯^詳細的介紹。
??? 2008級新生總體生活狀態(tài)積極向上，大部分同學們覺得學習壓力和任務(wù)很重，時間上很有緊迫感，因此能夠自覺安排好時間認真學習。但對于從中學到大學的轉(zhuǎn)變，學生在學習、生活等各方面的適應(yīng)，尚需要導(dǎo)師們的悉心指導(dǎo)。部分學生學習動力和主動性尚不是很強；面對大學全新的學習方式，學生的自主學習能力尚需提高；也有些學生參加社會活動過多，不能保證學習時間，還有少數(shù)學生不能合理安排時間，沒有掌握合適的學習方法。另外，如何充分利用北大資源，拓展綜合素質(zhì)，如何加強學生的責任感和集體榮譽感等，也都需要導(dǎo)師在工作中進一步加強指導(dǎo)。
??? 輔導(dǎo)員和導(dǎo)師們的交流會之后，從燕園趕過來的08級近百名同學按照分組，分別與自己的導(dǎo)師見面并進行了交流。 在上學期由導(dǎo)師組總體輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上，本學期的固定導(dǎo)師對學生的個別指導(dǎo)將更具有針對性和個性化， 希望在新生導(dǎo)師和學辦的共同努力下，2008級新生能更快更好地適應(yīng)大學生活，同時也為下學期同學們回到醫(yī)學部打好基礎(chǔ)、作好鋪墊，屆時能更好地融入醫(yī)學部的校園環(huán)境，更快地適應(yīng)藥學院的專業(yè)學習，健康成長、早日成才。
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藥學院學生辦公室
2009年2月24日
???? 2009年2月24日下午，藥學院學生辦公室召開了2008級新生導(dǎo)師交流及見面會。
??? 會議的第一階段由院黨委副書記、學辦主任李玉蓮老師主持，在藥學樓二樓會議室進行了輔導(dǎo)員與新生導(dǎo)師之間的交流和溝通。李老師首先對上學期導(dǎo)師工作情況做了簡短的總結(jié)，并充分肯定了各導(dǎo)師組在導(dǎo)師組長的領(lǐng)導(dǎo)下所開展的三次集中交流及其對新生適應(yīng)大學學習生活和增加學生對專業(yè)的了解方面所發(fā)揮的積極作用。? 之后， 08級輔導(dǎo)員程化琴老師就學生在北大接受一年預(yù)科教育的管理模式、教學安排、選課情況、總體狀況以及學生中存在的比較普遍的問題等方面向?qū)焸冏髁溯^詳細的介紹。
??? 2008級新生總體生活狀態(tài)積極向上，大部分同學們覺得學習壓力和任務(wù)很重，時間上很有緊迫感，因此能夠自覺安排好時間認真學習。但對于從中學到大學的轉(zhuǎn)變，學生在學習、生活等各方面的適應(yīng)，尚需要導(dǎo)師們的悉心指導(dǎo)。部分學生學習動力和主動性尚不是很強；面對大學全新的學習方式，學生的自主學習能力尚需提高；也有些學生參加社會活動過多，不能保證學習時間，還有少數(shù)學生不能合理安排時間，沒有掌握合適的學習方法。另外，如何充分利用北大資源，拓展綜合素質(zhì)，如何加強學生的責任感和集體榮譽感等，也都需要導(dǎo)師在工作中進一步加強指導(dǎo)。
??? 輔導(dǎo)員和導(dǎo)師們的交流會之后，從燕園趕過來的08級近百名同學按照分組，分別與自己的導(dǎo)師見面并進行了交流。 在上學期由導(dǎo)師組總體輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上，本學期的固定導(dǎo)師對學生的個別指導(dǎo)將更具有針對性和個性化， 希望在新生導(dǎo)師和學辦的共同努力下，2008級新生能更快更好地適應(yīng)大學生活，同時也為下學期同學們回到醫(yī)學部打好基礎(chǔ)、作好鋪墊，屆時能更好地融入醫(yī)學部的校園環(huán)境，更快地適應(yīng)藥學院的專業(yè)學習，健康成長、早日成才。
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藥學院學生辦公室
2009年2月24日
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