勇?lián)率姑?奮進(jìn)新時(shí)代——農(nóng)學(xué)院開(kāi)展德育導(dǎo)師使命愿景大討論活動(dòng)
為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆六中全會(huì)精神，持續(xù)推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)主題教育活動(dòng)取得新成效，農(nóng)業(yè)與生物技術(shù)學(xué)院充分結(jié)合學(xué)校新發(fā)展階段使命愿景大討論活動(dòng)，于12月3日上午召開(kāi)德育導(dǎo)師理論學(xué)習(xí)會(huì)研討會(huì)，組織全體德育導(dǎo)師通過(guò)學(xué)習(xí)，汲取歷史智慧、明晰使命愿景、崇尚卓越追求、煥發(fā)精神動(dòng)力。會(huì)議以線上視頻形式進(jìn)行，學(xué)院副院長(zhǎng)周艷虹、黨委副書(shū)記張帆參與會(huì)議，會(huì)議由學(xué)院團(tuán)委書(shū)記邱慧主持。
會(huì)議開(kāi)始，學(xué)院副院長(zhǎng)周艷虹首先感謝德育導(dǎo)師們近日來(lái)在疫情防控中展現(xiàn)出的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，強(qiáng)調(diào)研究生培養(yǎng)要堅(jiān)持以德為先，德育導(dǎo)師在工作中要牢記為黨育人、為國(guó)育才的使命，在建設(shè)“德育共同體”上下足功夫，爭(zhēng)做研究生培養(yǎng)的“大先生”。
之后，周艷虹教授以“不忘立德樹(shù)人初心，恪守師德底線”為主題，從堅(jiān)定政治方向、自覺(jué)愛(ài)國(guó)守法、傳播優(yōu)秀文化等十個(gè)方面展開(kāi)師德師風(fēng)警示教育專(zhuān)題報(bào)告，要求老師們把握好新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的方位，以“信念堅(jiān)定、師德高尚、業(yè)務(wù)精良”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在新一輪“雙一流”建設(shè)的征程中立足崗位建功立業(yè)。??
學(xué)院黨委副書(shū)記張帆從兩個(gè)“確立”、五大“歷史意義”、十個(gè)“堅(jiān)持”、牢記“一個(gè)根本問(wèn)題”、四個(gè)“必須”、一個(gè)“號(hào)召”等方面帶領(lǐng)全體德育導(dǎo)師對(duì)十九屆六中全會(huì)精神進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。
接著，張帆副書(shū)記帶領(lǐng)全體德育導(dǎo)師認(rèn)真學(xué)習(xí)了“新發(fā)展階段使命愿景大討論”相關(guān)資料，并做《新時(shí)代培養(yǎng)未來(lái)農(nóng)科領(lǐng)軍者》主題發(fā)言，號(hào)召全體德育導(dǎo)師牢記使命當(dāng)擔(dān)，立足立德樹(shù)人、服務(wù)需求、內(nèi)涵建設(shè)三個(gè)方面，培養(yǎng)具有家國(guó)情懷、創(chuàng)新意識(shí)和卓越能力的世界一流農(nóng)科學(xué)子。??
隨后，農(nóng)學(xué)院全體德育導(dǎo)師圍繞新發(fā)展階段對(duì)學(xué)校和學(xué)院使命愿景的認(rèn)識(shí)和理解，以及從自身育人者的角度出發(fā)，對(duì)農(nóng)學(xué)院要培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人展開(kāi)討論。??
核農(nóng)所王偉老師表示，德育導(dǎo)師應(yīng)該擔(dān)任浙江大學(xué)新發(fā)展階段偉大使命的踐行者和傳遞者，關(guān)愛(ài)學(xué)生、以身作則、言傳身教、勇于擔(dān)當(dāng)，在同學(xué)們面前展現(xiàn)“熱愛(ài)工作、熱愛(ài)教育、熱愛(ài)科研、熱愛(ài)生活”的正面形象，潛移默化地傳遞積極向上、勇于奮進(jìn)的正能量，為學(xué)校培養(yǎng)“心中有夢(mèng)、眼中有光、腳下有路、未來(lái)有希望”的四有研究生奉獻(xiàn)榜樣的力量。
茶葉所葉盛珺老師認(rèn)為，作為教師使命就是要推動(dòng)新農(nóng)科發(fā)展，建設(shè)世界一流乃至世界拔尖的涉農(nóng)學(xué)科；愿景就是要強(qiáng)農(nóng)興農(nóng)，推動(dòng)“三農(nóng)”事業(yè)發(fā)展，為了人類(lèi)營(yíng)養(yǎng)安全與健康、人類(lèi)與自然的可持續(xù)發(fā)展、建設(shè)美麗鄉(xiāng)村幸福中國(guó)的偉大事業(yè)不懈奮斗。葉老師還從校行政工作人員角度出發(fā)，對(duì)學(xué)院研究生始業(yè)教育和職業(yè)生涯規(guī)劃等方面提出了意見(jiàn)建議。
昆蟲(chóng)所呂靜老師表示，作為一名德育導(dǎo)師，一方面，應(yīng)時(shí)刻以身作則，嚴(yán)于律己，用正確的言行舉止去感染學(xué)生、影響學(xué)生，做好學(xué)生的思想引領(lǐng)者；另一方面，要引導(dǎo)學(xué)生知史愛(ài)農(nóng)，通過(guò)學(xué)院史、訪學(xué)者等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)自豪感和使命感，從而為我國(guó)的農(nóng)業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
農(nóng)藥所李舒盈老師表示，應(yīng)充發(fā)揮德育導(dǎo)師的作用，關(guān)心學(xué)生，注重學(xué)生反饋，同時(shí)也要加強(qiáng)自身專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為，做社會(huì)真正有需求的研究，培育頂天立地的浙大新農(nóng)科人，為國(guó)家發(fā)展提供科技支撐力量。
果樹(shù)所張波老師表示，教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)，是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石。做好人才培養(yǎng)，不僅是浙江大學(xué)的立校之本，更是黨和國(guó)家交給教師的使命。應(yīng)在工作中堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才，引領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)定信念，助推學(xué)生實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，發(fā)揮德育共同體力量，不斷提升自主培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人的能力。
蔬菜所苗慧瑩老師表示，有形之大莫過(guò)日月，無(wú)形之大莫過(guò)精神，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)三農(nóng)的情感和了解，將來(lái)無(wú)論是否從事農(nóng)業(yè)領(lǐng)域，都愿意為強(qiáng)農(nóng)興農(nóng)、為實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化作出更多的貢獻(xiàn)。應(yīng)增加學(xué)生基層實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生深入了解鄉(xiāng)村和農(nóng)民。希望導(dǎo)師和學(xué)生一起做到“心中有興農(nóng)夢(mèng)，眼中有強(qiáng)農(nóng)光”。
蔬菜所范鵬祥老師從培養(yǎng)什么樣的人才、如何培養(yǎng)人才兩方面發(fā)表看法，他表示，德育導(dǎo)師和研究生導(dǎo)師是研究生培養(yǎng)的共同力量，使命是培養(yǎng)“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有專(zhuān)業(yè)技能的農(nóng)科人才。培養(yǎng)優(yōu)秀人才可以從四方面入手，一是要?jiǎng)?chuàng)造育人育才的土壤，二是要像家長(zhǎng)一樣以身作則，三是要潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，四是要堅(jiān)持和學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的溝通。
園林所周泓老師表示，一方面，我們要依托大農(nóng)學(xué)，培養(yǎng)心懷家國(guó)天下的新一代風(fēng)景園林人，讓風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)不再單純?yōu)榉康禺a(chǎn)業(yè)、城市景觀服務(wù)，優(yōu)秀的同學(xué)應(yīng)該在生態(tài)環(huán)境改善和鄉(xiāng)村振興上發(fā)揮重要作用。另一方面，要鼓勵(lì)百家爭(zhēng)鳴，讓同學(xué)們?cè)谵q證中樹(shù)立正確的三觀，依托小組學(xué)習(xí)或黨支部活動(dòng)，從網(wǎng)絡(luò)時(shí)事熱點(diǎn)和身邊的現(xiàn)象級(jí)事件出發(fā)，鼓勵(lì)同學(xué)們發(fā)表觀點(diǎn)、共同討論，促進(jìn)同學(xué)們的思想碰撞。
昆蟲(chóng)所賀康老師表示，“打鐵還需自身硬”，作為德育導(dǎo)師首先要立德修身，為學(xué)生樹(shù)立榜樣；其次，在工作中發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，善與學(xué)生溝通，引導(dǎo)學(xué)生積極響應(yīng)國(guó)家戰(zhàn)略，在國(guó)家重點(diǎn)關(guān)注的領(lǐng)域勇于開(kāi)拓創(chuàng)新；此外，關(guān)注學(xué)生的心理健康和職業(yè)發(fā)展，為新農(nóng)科建設(shè)輸送人才，擴(kuò)大浙江大學(xué)的影響力。
昆蟲(chóng)所唐璞老師從昆蟲(chóng)學(xué)科思政的建設(shè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，認(rèn)為學(xué)生溯源的過(guò)程比坐享其成更受教育。可以通過(guò)收集學(xué)科歷史、追溯學(xué)科之源、搭建學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，舉辦校友論壇等豐富的形式，讓學(xué)生從學(xué)科歷史文化中汲取力量，真正學(xué)農(nóng)、知農(nóng)、重農(nóng)、愛(ài)農(nóng)，做有家國(guó)情懷、使命擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。
生物所韓少杰老師認(rèn)為，新時(shí)代的農(nóng)學(xué)是為更好地服務(wù)祖國(guó)大地上的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；是為更好地創(chuàng)造農(nóng)業(yè)相關(guān)知識(shí)產(chǎn)出與經(jīng)濟(jì)價(jià)值轉(zhuǎn)化；是為更好地培養(yǎng)腳踏實(shí)地的農(nóng)科人才。作為一名農(nóng)學(xué)的老師，希望讓選擇了浙大農(nóng)學(xué)院的莘莘學(xué)子夢(mèng)想更有溫度、學(xué)術(shù)更有深度、實(shí)踐更有強(qiáng)度，讓農(nóng)為根基的全社會(huì)更加尊重和認(rèn)可農(nóng)學(xué)的價(jià)值，讓浙大農(nóng)學(xué)更好地服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略目標(biāo)。作為一名德育導(dǎo)師，應(yīng)從提高自身道德修養(yǎng)做起，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)，積極傳播路線方針，堅(jiān)守道德底線，不斷增強(qiáng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)認(rèn)同感，做學(xué)生看得見(jiàn)、摸得著的導(dǎo)師。
??? 生物所焦晨對(duì)農(nóng)學(xué)研究生的培養(yǎng)發(fā)表看法，認(rèn)為一方面應(yīng)聯(lián)合導(dǎo)師和德育導(dǎo)師的力量，使同學(xué)們能認(rèn)識(shí)到自己的研究課題與國(guó)家大政方針及生產(chǎn)實(shí)際的關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生的使命感與責(zé)任感；另一方面應(yīng)積極利用社會(huì)資源，對(duì)研究生的職業(yè)發(fā)展進(jìn)行正向引導(dǎo)。
作物所蔡圣冠老師表示，我們農(nóng)學(xué)院應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)的是專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力強(qiáng)的現(xiàn)代化農(nóng)科專(zhuān)業(yè)人才，且熱衷于我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展事業(yè)。針對(duì)研究生培養(yǎng)過(guò)程中存在學(xué)術(shù)氛圍不強(qiáng)、科研熱情不高等問(wèn)題，應(yīng)做好學(xué)生的思想教育，扣好入學(xué)后的第一顆扣子，培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)農(nóng)愛(ài)農(nóng)”的情懷；其次，通過(guò)營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍，完善考核制度等途徑，為培養(yǎng)高水平新時(shí)代農(nóng)科學(xué)子奠定基礎(chǔ)。??
新征程勇?lián)率姑笥懻搮R聚大愿景。本次會(huì)議，通過(guò)深入討論，深刻學(xué)習(xí)把握了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和教育工作重要論述，以及總書(shū)記對(duì)浙江大學(xué)系列重要指示精神，更加明晰了學(xué)校及學(xué)院所處的歷史方位、奮斗的目標(biāo)愿景，明晰了德育導(dǎo)師肩負(fù)的責(zé)任使命、秉持的價(jià)值原則。今后將進(jìn)一步通過(guò)認(rèn)真反思及落地轉(zhuǎn)化，把使命愿景變成具體的行動(dòng)，為建設(shè)現(xiàn)代化教育強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)、農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)取得實(shí)實(shí)在在的成效。
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