提升課程思政育人意識(shí)與能力 當(dāng)好大先生大老師 ——生物科學(xué)與工程學(xué)院新學(xué)期舉辦教師教學(xué)能力專題培訓(xùn)會(huì)
為全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，有效推進(jìn)課程思政建設(shè)工作深入開(kāi)展,生物科學(xué)與工程學(xué)院新學(xué)期舉辦教師教學(xué)能力專題培訓(xùn)會(huì)?！笆〖?jí)教學(xué)名師”、“南粵優(yōu)秀教師”、我校土木與交通學(xué)院副院長(zhǎng)季靜受邀為全體教師作《專業(yè)課程思政體系探索與實(shí)踐》專題講座，培訓(xùn)會(huì)由學(xué)院院長(zhǎng)林影主持。
季靜教授在培訓(xùn)講座中就教育部高等教育司吳巖司長(zhǎng)在高校教師課程思政教學(xué)能力培訓(xùn)班開(kāi)班儀式上《全面推進(jìn)高校課程思政高質(zhì)量建設(shè)》專題講座的內(nèi)容進(jìn)行了精讀，并針對(duì)吳司長(zhǎng)提出的圍繞課程思政建設(shè)過(guò)程中的“為什么、是什么、做什么、怎么做、誰(shuí)來(lái)做”等內(nèi)容，結(jié)合理科、工科類專業(yè)課程特點(diǎn)進(jìn)行了深入探討。她從“學(xué)校課程思政統(tǒng)籌設(shè)計(jì)”、“專業(yè)課程思政體系探索”、“專業(yè)課程思政體系實(shí)踐”三個(gè)方面，以土木與交通學(xué)院為例，詳細(xì)闡述了課程思政體系理論與實(shí)踐相結(jié)合的建設(shè)路徑。最后，季靜認(rèn)為，“課程思政”課堂教學(xué)改革是一項(xiàng)長(zhǎng)期艱巨工作，“頂層設(shè)計(jì)”是基礎(chǔ)；“課程思政”課堂教學(xué)改革落到實(shí)處，取得成效，“教師投入”是關(guān)鍵；“課程思政”可課內(nèi)課外全方位開(kāi)展，豐富形式，“課堂教學(xué)”是陣地；“課程思政”可以共性和個(gè)性相結(jié)合，特色鮮明，“行業(yè)背景”是依托。
院長(zhǎng)林影代表全體教師對(duì)季靜教授的精彩分享表示感謝，她指出學(xué)院將根據(jù)自身課程教學(xué)的實(shí)際情況，進(jìn)一步提升教師課程思政建設(shè)的意識(shí)與能力，在借鑒學(xué)校其他學(xué)院課程思政建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)全體教師積極參與，因地制宜的開(kāi)展具有學(xué)院特色的課程思政建設(shè)。
展望2022，生物科學(xué)與工程學(xué)院將繼續(xù)緊扣人才培養(yǎng)目標(biāo)，深化課程思政建設(shè)內(nèi)涵建設(shè)，抓好示范選樹(shù)和專業(yè)思政課資源庫(kù)建設(shè)，錨定能力提升、成效提升、質(zhì)量提升，為推動(dòng)學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展，學(xué)?！半p一流”建設(shè)積極貢獻(xiàn)力量
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附：《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》
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