第十三屆全國(guó)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育研討會(huì)暨第三屆全國(guó)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)青年教師講課大賽圓滿召開(kāi)
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2018年8月17~21日，由中華醫(yī)學(xué)會(huì)教育分會(huì)、中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)醫(yī)學(xué)教育專業(yè)委員會(huì)及教育部高等學(xué)?；A(chǔ)醫(yī)學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)（主任委員單位和秘書(shū)處均設(shè)在北京大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院）共同主辦、湖北醫(yī)藥學(xué)院承辦的“第十三屆全國(guó)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育研討會(huì)暨第三屆全國(guó)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)青年教師講課大賽決賽”在湖北十堰圓滿召開(kāi)。來(lái)自全國(guó)80多所高校400余名一線教師、教學(xué)管理人員和學(xué)生代表參加了本次會(huì)議。
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基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)是教育部聘請(qǐng)并領(lǐng)導(dǎo)的專家組織；接受教育部委托，開(kāi)展基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)專業(yè)本科教學(xué)的研究、咨詢、指導(dǎo)、評(píng)估、服務(wù)等工作。基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)學(xué)組作為中華醫(yī)學(xué)會(huì)以及中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)醫(yī)學(xué)教育專業(yè)委員會(huì)下屬的組織機(jī)構(gòu)，掛靠單位為北京大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院，從1996成立以來(lái)，一直致力于搭建全國(guó)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育交流平臺(tái)，推動(dòng)全國(guó)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育的改革與發(fā)展。三個(gè)組織聯(lián)合發(fā)起的全國(guó)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)青年教師講課大賽，為全國(guó)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)青年教師的成長(zhǎng)和發(fā)展搭建了一個(gè)交流與展示的平臺(tái)，對(duì)全國(guó)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的整體提升起到了重要的示范和推動(dòng)作用。
8月18日，“第三屆全國(guó)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)青年教師講課大賽決賽”如期舉行。中華醫(yī)學(xué)會(huì)醫(yī)學(xué)教育分會(huì)及中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)醫(yī)學(xué)教育專業(yè)委員會(huì)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)學(xué)組組長(zhǎng)、教育部高等學(xué)?；A(chǔ)醫(yī)學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主任委員、北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部原副主任王憲教授致辭，指出大賽的必要性及重要意義，表示基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教指委和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)學(xué)組會(huì)一如既往地以支持和鼓勵(lì)年輕教師成長(zhǎng)作為主要任務(wù)，并預(yù)祝各位選手在決賽中成功。
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基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)學(xué)組秘書(shū)長(zhǎng)、北京大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院副院長(zhǎng)王韻教授主持并介紹了本次大賽組織，報(bào)名及初賽中微視頻評(píng)審情況。本次大賽共有來(lái)自全國(guó)醫(yī)學(xué)院校的73位青年教師報(bào)名提交了微視頻，經(jīng)專家評(píng)審，有26位選手獲得決賽資格，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)展示與競(jìng)賽。決賽評(píng)審組除了10位資深教育教學(xué)專家，還包括44位來(lái)自20余所院校的學(xué)生代表，充分體現(xiàn)了教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生參與的重視。26位參賽老師的參賽內(nèi)容涵蓋不同的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)學(xué)科領(lǐng)域，參賽老師們精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，，運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)和教學(xué)手段，注重與學(xué)生的互動(dòng)以及教學(xué)效果反饋，課堂中潛移默化的加入人文情懷和職業(yè)素養(yǎng)元素，將教書(shū)育人融為一體，大展風(fēng)采，讓現(xiàn)場(chǎng)400余名師生受益匪淺。基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院免疫學(xué)系王巍老師的參賽內(nèi)容為“I型超敏反應(yīng)”，她以層次清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?nèi)容，自信幽默、富有激情的講述和注重應(yīng)用、深入淺出的課堂設(shè)計(jì)脫穎而出，以排名第一的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)獲得特等獎(jiǎng)，保持了我院青年教師在該項(xiàng)比賽中連續(xù)三屆蟬聯(lián)第一的優(yōu)異成績(jī)。
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8月18日晚上召開(kāi)了基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)學(xué)組工作會(huì)議，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)學(xué)組秘書(shū)長(zhǎng)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院副院長(zhǎng)王韻教授對(duì)學(xué)組工作進(jìn)行了總結(jié)，并組織討論了后續(xù)工作計(jì)劃。學(xué)組工作會(huì)議經(jīng)投票決定，2019年度基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)學(xué)組工作會(huì)議將由徐州醫(yī)科大學(xué)承辦，2020年第十四屆全國(guó)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育研討會(huì)暨第四屆全國(guó)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)青年教師講課比賽由貴州醫(yī)科大學(xué)承辦。
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8月19日，“第十三屆全國(guó)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育研討會(huì)”隆重召開(kāi)。開(kāi)幕式由教育部基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教指委及學(xué)組秘書(shū)長(zhǎng)、大連醫(yī)科大學(xué)副校長(zhǎng)管又飛教授主持。湖北醫(yī)藥學(xué)院黨委書(shū)記涂漢軍教授首先代表承辦方致歡迎辭，涂書(shū)記表示，大會(huì)的召開(kāi)正值首個(gè)“中國(guó)醫(yī)師節(jié)”，而基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育的目標(biāo)是為了培養(yǎng)未來(lái)更好的醫(yī)生，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)界的老師們歡聚一堂，以研討醫(yī)學(xué)教育發(fā)展的方式慶祝醫(yī)師節(jié)。隨后，中華醫(yī)學(xué)會(huì)醫(yī)學(xué)教育分會(huì)及中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)醫(yī)學(xué)教育專業(yè)委員會(huì)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)學(xué)組組長(zhǎng)、教育部高等學(xué)?；A(chǔ)醫(yī)學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主任委員、北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部原副主任王憲教授代表主辦方致辭。王憲教授指出，面對(duì)新時(shí)代醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)的新挑戰(zhàn)以及民眾對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)越來(lái)越高的期望，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育也需要順應(yīng)改變，不斷調(diào)整醫(yī)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，不斷加強(qiáng)教育過(guò)程中知識(shí)、態(tài)度和技能的培養(yǎng)，教師個(gè)人、學(xué)校和國(guó)家各個(gè)層面共同努力，為實(shí)現(xiàn)健康中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。
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研討會(huì)分為主旨發(fā)言和主題報(bào)告兩個(gè)環(huán)節(jié)。主旨發(fā)言邀請(qǐng)了兩位專家，第一位是教育部高等教育教學(xué)評(píng)估專家委員會(huì)副主任委員、全國(guó)醫(yī)學(xué)教育發(fā)展中心特聘專家、中國(guó)醫(yī)科大學(xué)原校長(zhǎng)孫寶志教授，孫教授以“醫(yī)學(xué)課程整合的國(guó)際趨勢(shì)與整合策略——以哈佛醫(yī)學(xué)院30年課程整合演變?yōu)槔睘轭}，介紹了哈佛大學(xué)在醫(yī)學(xué)教育備受關(guān)注的課程整合中遵循心理學(xué)的行為主義，建構(gòu)主義和人本之一理論基礎(chǔ)和發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行了三個(gè)階段的不斷改革和完善，并指出在我國(guó)開(kāi)展課程整合時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題。第二位專家是來(lái)自香港大學(xué)的陳立基教授，講座題目為“Research and publication in medical sciences education”。陳教授指出，在教學(xué)活動(dòng)中，教學(xué)的質(zhì)量尤為重要，而教學(xué)學(xué)術(shù)研究有助于提升教學(xué)質(zhì)量。陳教授通過(guò)他在課堂實(shí)踐發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象為例，生動(dòng)地從選題、展開(kāi)研究、收集數(shù)據(jù)以及撰寫(xiě)成文等方面詳細(xì)介紹了教學(xué)研究的開(kāi)展和論文寫(xiě)作發(fā)表。兩位專家圍繞醫(yī)學(xué)教育從不同的角度闡述了教育教育改革和醫(yī)學(xué)教育研究的重要性，與會(huì)代表也與兩位專家進(jìn)行了交流，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，與會(huì)代表紛紛表示受益匪淺。
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主題報(bào)告由首都醫(yī)科大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、河北醫(yī)科大學(xué)、湖北醫(yī)藥學(xué)院、東南大學(xué)、華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院、南京醫(yī)科大學(xué)和錦州醫(yī)科大學(xué)8個(gè)院校的教學(xué)主管領(lǐng)導(dǎo)介紹了各自學(xué)?；A(chǔ)醫(yī)學(xué)教育理念、教學(xué)模式和教學(xué)體系的改革與創(chuàng)新，與會(huì)人員圍繞基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教學(xué)改革和發(fā)展面臨的問(wèn)題進(jìn)行了深入的探討。
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會(huì)議的閉幕式進(jìn)行了優(yōu)秀教學(xué)論文獎(jiǎng)及講課比賽獲獎(jiǎng)?wù)叩念C獎(jiǎng)儀式。為鼓勵(lì)教師進(jìn)行醫(yī)學(xué)教育研究，會(huì)議特別設(shè)立了優(yōu)秀教學(xué)論文獎(jiǎng)，從43篇會(huì)議全文論文中經(jīng)過(guò)評(píng)選，有13篇論文獲得了優(yōu)秀論文獎(jiǎng)。8月18日的講課比賽中，共評(píng)出了特等獎(jiǎng)2名，一等獎(jiǎng)4名，二等獎(jiǎng)8名，三等獎(jiǎng)12名，優(yōu)秀獎(jiǎng)22名。頒獎(jiǎng)儀式在熱烈而喜慶的氣氛中進(jìn)行，也為本次會(huì)議的圓滿召開(kāi)拉下帷幕。
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本屆全國(guó)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)青年教師講課比賽的參賽人數(shù)和參賽選手教學(xué)水平再創(chuàng)新高，投遞的會(huì)議稿件數(shù)量和質(zhì)量都較之前會(huì)議有大幅度提升，對(duì)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域教學(xué)能力的提升起到了很好的示范作用。研討會(huì)的順利召開(kāi)，不僅搭建了醫(yī)學(xué)院校溝通交流和經(jīng)驗(yàn)分享的平臺(tái)，對(duì)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)存在問(wèn)題和未來(lái)發(fā)展方向也進(jìn)行了充分的討論，也對(duì)全國(guó)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的整體發(fā)展發(fā)揮了積極的促進(jìn)作用。
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文/基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院教學(xué)辦公室
圖/湖北醫(yī)藥學(xué)院
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