南京大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院舉行教學(xué)經(jīng)驗交流會
? ?2016年4月28日，由南京大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院、“蝌蚪”學(xué)術(shù)聯(lián)誼會、江蘇省生物化學(xué)與分子生物學(xué)學(xué)會教學(xué)委員會主辦的教學(xué)經(jīng)驗交流會在仙林生命科學(xué)樓A401舉行。南京大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院鄭偉娟教授、張冬梅副教授，和在座的各位老師分享了她們的教學(xué)經(jīng)驗，就各位老師提出的問題進(jìn)行了詳細(xì)的解答和細(xì)致的交流。
? ?鄭偉娟教授是2015年南京大學(xué)“趙世良”講座教授。她多年講授核心課程《分子生物學(xué)》，并得到了歷屆學(xué)生的高度評價。她積極參與教學(xué)改革，《分子生物學(xué)》獲得了南京大學(xué)“翻轉(zhuǎn)課堂”建設(shè)立項，全校公選課《營養(yǎng)與健康》進(jìn)行慕課改革并已上線開講；她教學(xué)成果突出，多次獲得國家級和江蘇省各類教學(xué)獎。張冬梅副教授是核心課程《生物化學(xué)》的主講教師之一，是青年教師中教學(xué)成果突出的一位骨干教師。她2015年獲得全國高校微課教學(xué)比賽優(yōu)秀獎，江蘇省高校微課比賽一等獎。
? ?課堂如何提高授課效率？怎樣吸引學(xué)生的注意力？課業(yè)是嚴(yán)格要求還是放水？課堂紀(jì)律如何維持？如何準(zhǔn)備和參加教學(xué)類比賽？教學(xué)論文的投稿和注意事項？……就這些問題，兩位老師結(jié)合自己的授課案例，詳細(xì)介紹了自己的做法和教學(xué)經(jīng)驗，并就各位老師提出的課上、課下遇到的各種問題做了回答。她們還談到了如何加強(qiáng)教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)、培養(yǎng)青年骨干教師、積極參與教學(xué)改革和教學(xué)比賽的看法。兩位老師都表示，教學(xué)過程是獲得正反饋的過程。在這個過程中，努力的投入就會有豐厚的回報。這種回報會是自己內(nèi)心的愉悅感，會是看到學(xué)生收獲知識的成就感，甚至?xí)嵌嗄暌院髮W(xué)生一句問候的欣慰感。
? ?此次教學(xué)經(jīng)驗交流會在一片輕松的氛圍中結(jié)束。在座的各位老師均表示從交流中收獲頗多，受益匪淺；也希望今后能多舉行這樣的交流會，讓更多的年輕教師快速成長，更好地承擔(dān)起教學(xué)的重任。
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