??? 新的起點開啟新的希望,新的畫卷承載新的夢想。8月28日晚,南京大學化學與生命科學類新生見面會在化學化工學院H301報告廳舉行。
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??? 化學化工學院院長黎書華、生命科學學院院長張辰宇、環(huán)境學院院長任洪強,化學大類教學召集人、化學化工學院副院長朱成建,生命科學學院副院長楊四海,環(huán)境學院黨委副書記周媛、院長助理李梅及化學與生命科學類新生輔導員出席了本次見面會,2018級化學與生命科學類的全體本科新生參加了本次大會。見面會由化學與生命科學類學工組長、化學化工學院黨委副書記李興華主持。
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??? 本次見面會主要圍繞化學與生命科學大類培養(yǎng)方案以及各院系情況介紹兩個主題開展。張辰宇著眼于生命科學院歷史、學科概況、人才培養(yǎng)、畢業(yè)去向四個方面,讓新生對生命科學學院有具體的了解。南京大學生命科學學院具有100多年的發(fā)展歷史,具有雄厚的資歷。其中,生科院的生態(tài)學、生物學以及藥學三大學科均為重點發(fā)展學科。同時,生科院具有全國領(lǐng)先的實驗室及設(shè)備,培養(yǎng)出一批批長江學者、杰青以及“海外高層次人才計劃”等。在注重學生教育的同時,生科院還注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),多次組織學生參加IGEM比賽等。張辰宇院長期望新生們能在南京大學度過美好而有收獲的大學時光。
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??? 黎書華從化院的歷史沿革開始講起,向同學們講述了化院的發(fā)展歷程以及取得的斐然成績。南京大學化學化工學院是我國最早設(shè)立的化學院系之一,最早批準的化學一級學科博士授權(quán)點單位?;瘜W學科發(fā)展卓越,具有一流的教師隊伍,曾有39名兩院院士在此執(zhí)教。今日的化院擁有多元人才培養(yǎng)體系,學院先后榮獲包括國家自然科學二等獎、國家科技進步二等獎在內(nèi)的國家級及省部級獎勵80余項,在國際和國內(nèi)的多項評價中均有優(yōu)良表現(xiàn)?;鹤⒅貒H學術(shù)交流和合作,重視拓寬學生國際化視野,多次邀請國外著名高校教授開設(shè)國際化課程、舉辦學術(shù)講座。同時,學院注重學生全面發(fā)展,積極開展形式多樣學術(shù)科技活動、校園文化活動以及社會實踐和志愿服務活動。發(fā)言的最后,黎院長期待能與新生們共享化學之美。
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??? 緊接著向新生們進行介紹的是環(huán)境學院的任洪強院長。發(fā)言的最開始,任院長打趣說不需要介紹學院的歷史沿革,原因是環(huán)境學院最早是由生科、化院、地科三院抽取一部分學科分支建設(shè)而成。任院長介紹環(huán)院時提出了幾個“最”:最具發(fā)展?jié)摿Φ膶W科、國內(nèi)外最優(yōu)秀的學科之一、最厚實的教學科研資源、最活躍的國際化交流機制以及最特色的人才培養(yǎng)質(zhì)量體系,發(fā)言的最后,任院長介紹了環(huán)境學院取得的最矚目的教研成績:2018自然指數(shù)-地球和環(huán)境科學領(lǐng)域中國高校第一、全球高校第9、全球科研機構(gòu)及高校第16,使得新生們對環(huán)院有了更深一步的了解。他介紹,環(huán)院一定會為了成就學生輝煌的人生夢想提供支撐。
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??? 化生大類教學召集人、化學與化工學院的朱成建副院長向同學們介紹了化學與生命科學大類培養(yǎng)、分流與管理機制。2018級化生大類一年后將會分流至化學類、生命科學類、化學與生命科學交叉實驗班、環(huán)境類,每一類中再具體細分學科。接著,朱院長介紹了一年級的課程設(shè)置,并指導新生們?nèi)绾胃鶕?jù)自己的興趣進行選課。隨后向同學介紹了大類分流方案及原則。分流方案為3次分流+3次跨學科專業(yè)選擇,增設(shè)學科分流環(huán)節(jié),進一步擴大學生自主選擇權(quán)。分流將會尊重學生選擇權(quán),院系人數(shù)只設(shè)上限,不設(shè)下限。最后,朱院長祝福全體新生在化學與生命科學大類,實現(xiàn)夢想的階梯!
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??? 在本次見面會中,設(shè)置了新生提問環(huán)節(jié)。同學們十分踴躍,提出內(nèi)心的困惑,如對拔尖計劃如何選擇、想要在各學科領(lǐng)域深入科研,老師們有怎樣的建議等問題,老師們也對大家的問題進行了耐心的解答,并提出隨時歡迎同學們前往各學院、各課題組交流參觀,會場上響起一陣陣熱烈的掌聲。
??? 最后,化生大類教務組長、化學與化工學院教務員吳愛菊對新生們進行了選課指導,輔導員緱文彤和呂果也對新生提出了一些要求及中肯的建議,并鼓勵新生要積極進取,敢于嘗試,迎接新的挑戰(zhàn)!
??? 本次新生見面會不僅加強了新生對化學與生命科學類的了解,同時使他們對三個學院的專業(yè)以及今后的大學生活有了初步的認識,為新生更好地規(guī)劃大學學習目標,度過豐富多彩的大學生活奠定了基礎(chǔ)。
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